Reconhecimento dos resultados em prol do desenvolvimento da educação

Referência técnica do Aquila, a Professora Maria Helena Godoy foi agraciada com o título de cidadã honorária de Belo Horizonte, em cerimônia realizada na Câmara Municipal, no dia 2 de julho. A obtenção de resultados significativos nas redes de ensino pública e privada de todo o País, motivou a indicação da idealizadora da metodologia GIDE – Gestão Integrada da Escola, apresentada pelo vereador Ronaldo Gontijo e outorgada em sessão presidida pelo vereador Tarcísio Caixeta. Maria Helena passa a figurar entre os notáveis que contribuem para o desenvolvimento do município.

Equipe em crescimento

Ao longo dos seus quase quatro anos de operação, a equipe do Instituto Aquila saltou dos 151 sócios que fundaram a empresa para quase 400 profissionais. Composta por perfis diferenciados, reúne desde talentos com potencial em desenvolvimento, até líderes de alto desempenho, que aportam conhecimento e experiência ao time.

Instituto Aquila exporta conhecimento e promove palestra na Colômbia

Espaço que reúne a alta administração de empresas colombianas, o Fórum de Executivos é realizado mensalmente com o objetivo de discutir assuntos relacionados à economia do País, debater práticas de gestão e compartilhar conhecimentos e experiências entre um seleto grupo. No mês de junho, o Instituto Aquila foi convidado a contribuir com a palestra do diretor técnico Raimundo Godoy e colaboração da referência técnica Orlando Euler e dos sócios Paulo Nunes e Felipe Pires, no evento que ocorreu na cidade de Medellin.

O caminho para superar a crise

O contexto macroeconômico desfavorável tem motivado o pessimismo empresarial, com viés de continuidade nos próximos meses. Porém, aqueles que rompem o coro e sabem identificar na crise as oportunidades de melhoria irão se sobressair. Essa foi a mensagem de Raimundo Godoy durante almoço-palestra promovido pela Associação de Dirigentes Cristãos de Empresas (ADCE-MG), na sede da Fiemg.

Por que a educação brasileira não deslancha?

Os resultados do IDEB 2013 comprovam que a educação no Brasil, à exceção das ilhas de excelência, estacionou. Quem não conhece a rotina da escola pública acredita que o “feijão com arroz” esteja garantido: professores e alunos em sala de aula, no horário previsto, currículo existente e cumprido, pais participativos, desenvolvimento de atividades interessantes e motivadoras, em locais limpos e organizados. Sem diagnóstico consistente, gestores públicos tomam providências onerosas e ineficazes, como a distribuição às escolas de tablets e lousas interativas.